Compte-rendu

16ème réunion du GUDEE, le 02.06.07 au CCAB à Bruxelles

1. L'ordre du jour a été adopté sans modification.

2. Le procès-verbal de la 15ème réunion a été adopté sans modification.

3. Suivi des décisions

Compléter la liste de distribution du GUDEE (point 8.2.2)

Jean-Paul a établi une feuille Excel avec tous les noms de la liste et l'a fait circuler pour corrections/ajouts.

Georges et Michael n'ont pas encore transmis leurs données.

4. Tour de table - feedbacks - communications

4.1. Situation à Bruxelles (Georges)

La situation è Bruxelles n'est pas satisfaisante : un enfant pourrait par exemple être obligé de passer de Berkendael à Uccle puis à Laeken.

Apparemment le problème n'a pas de solution.

Günther nous rappelle que lorsque des manifestations ont été organisées, elles ont été très peu suivies.

Michael rappelle que les sites de Bruxelles I et II sont saturés, il est donc peu probable qu'un élève soit transféré de Berkendael à Uccle.

4.2. Création d'une école européenne à Strasbourg (Ana)

Bien qu'aucune information écrite ne soit disponible pour le moment, il semble qu'une décision ait été prise de créer une école de type II à Strasbourg.

Une étude de détermination va être réalisée et la question qui se pose n'est plus de savoir si une école sera créée mais comment elle le sera.

D'après les autorités compétentes, l'information ne sera diffusée que quand le dossier sera bouclé. Il apparaît cependant d'ores et déjà acquis que l'école sera située à Strasbourg et sera publique.

M. Vial représentant la France au Conseil Supérieur sera à Strasbourg les 4 et 4 juin prochains.

Par ailleurs le projet d'une annexe de l'ESK (école européenne de Karlsruhe) à Kehl reste d'actualité.

4.3. Ecole de Parme (Philippe Bioul)

L'école de Parme entretient la confusion sur son statut en utilisant un slogan (une école pour l'Europe) et le logo des Écoles européennes alors qu'elle n'en est pas une. De tels agissements sont de nature à tromper les utilisateurs qui ne réaliseront que plus tard que l'école de Parme n'est pas habilitée à délivrer le bac européen par exemple. De fait, à Parme - et contrairement à ce qui avait été promis - les problèmes de la qualité de l'enseignement et de l'accès au bac restent entiers. Les élèves actuellement en cinquième année du secondaire à Parme seront confrontés à la rentrée de septembre au choix de se rendre à Varese pour leurs deux dernières années ou de prendre le risque que leur bac ne soit pas reconnu.

Vassilis suggère la promulgation d'une directive européenne qui s'imposerait à tous les types d'écoles à vocation internationale.

Voir en annexe le compte-rendu de l'AGSEP.

4.4. Ecole de Manosque-Cadarache (Philippe)

L'école internationale de Cadarache ouvrira en Septembre 2007 à Manosque.

Il est prévu un nombre d'élèves compris entre 50 et 100. La date limite pour l'inscription est le 8 Juin et au 29 Mai, 16 enfants étaient déjà inscrits.

L'école sera un établissement public entièrement financé par l'état français. En conséquence, en plus des enfants des personnels travaillant pour ITER, l'école accueillera des enfants "extérieurs" dans une proportion allant de 25 à 50%.

Un maximum théorique de sections linguistiques pourrait être envisagé. Dans la pratique, en fonction des enfants inscrits il y aura peut-être 5 sections linguistiques. Le ministère français de l'éducation nationale s'est engagé à prodiguer à chaque élève 50% de l'enseignement dans sa langue maternelle (les 50% restant étant en français) et ce même si un seul enfant était demandeur. Concernant les 50% en langue française, il a été expliqué qu'au terme de la loi française, il était impossible d'y déroger même pour des cas exceptionnels. Un seul diplôme sera préparé : il s'agit du baccalauréat option internationale (OIB) qui est reconnu dans tous les pays membres de l'Union Européenne. Il sera cependant également possible de préparer le baccalauréat international (BI) de Genève, mais à titre privé.

4.5. Ecole de Luxembourg (Vassilis)

Une manifestation a été organisée par le CCP de la Commission à Luxembourg pour attirer l'attention sur les problèmes liés au site de Luxembourg 2 et en particulier pour promouvoir l'idée de séparation horizontale.

La manifestation s'est déroulée du site de Bertrange/Mamer jusqu'au plateau du Kirchberg et a été couverte par la presse locale.

4.6. Ecole de La Haye (Rotraut)

Bien qu'une étude en ait démontré les besoins, il n'est pas envisagé de créer une école de type 1 à La Haye, les autorités néerlandaises s'étant prononcées contre.

5. Discussion du programme provisoire relatif aux États Généraux des Écoles européennes

(voir le texte proposé)

La discussion a porté essentiellement sur les thèmes à développer au cours des ateliers thématiques ainsi que sur l'organisation pratiques desdits ateliers.

Il a ainsi été suggéré d'aborder les thèmes suivants :

Chaque atelier devra être préparé par la rédaction d'un texte résumant les principales questions à aborder.

Chaque atelier devra également être doté d'un animateur et d'un rapporteur.

D'autre part les 1ères et 2èmes sessions devraient évoluer vers des tables rondes au cours desquelles les différents rapporteurs présenteront les résultats des discussions et solliciteront des réactions à chaud de l'assemblée.

Des objectifs concrets à atteindre assortis d'un échéancier devront être définis au cours des états généraux.

Il devrait être prévu une ou des réunions d'évaluation au cours desquelles les objectifs/échéancier pourraient être redéfinis.

Des petits groupes de travail thématiques à caractère interinstitutionnels devraient être mis sur pied.

La date des états généraux pourrait être repoussée pour gagner un peu de temps et permettre ainsi une meilleure préparation.

La date du 7 Novembre a été évoquée.

6. Date de la prochaine réunion

La date de la prochaine réunion est provisoirement fixée au 30.06.2007 à 9:00.

Cette réunion aura essentiellement pour thème la préparation pratique des états généraux avec une distribution des tâches.

Liste des participants:

1. Ana GOREY Strasbourg SACE Etoile Education
2. Reinhard BECKER BXL APEEE BXL1 (trésorier)
3. Philippe BIOUL BXL Vice-président du CCP (Commission)
4. Aldert de HAAN La Haye OEB
5. Agnès LAHAYE BXL AdP Association Crèches & Garderies
6. Philippe LE GUAY München US-OEB
7. Günther LORENZ BXL CLP Conseil APEEE BXL2 (président)
8. Rotraut LÜDEMANN-MORETTO Bergen APEEE (présidente)
9. Marie-Claire SIMON BXL Association défendant la promotion des EE
10. Vassilis SKLIAS LUX Cour de Justice US-L
11. Jean-Paul SOYER BXL US-Eurocontrol
12. Michael STENGER BXL APEEE-BXL2
13. Georges VLANDAS BXL Vice-président CCP (Commission) US-B

Annexe

Compte-rendu sur l’école de Parme 

Par Caroline Cuvillier, Vice-présidente AGSEP

- L’école a obtenu en Octobre 2006, comme prévu, l’accréditation d’école européenne associée par le Conseil Supérieur, jusqu'à la 5eme secondaire.

- Nous avons 320 élèves cette année et seront proches de 500 à la rentrée prochaine.

- les 3 cycles : maternel-primaire-Secondaire existent

- 32 nationalités

- 3 sections linguistiques dans toutes les classes : Francophone-Anglophone-Italienne

- 4 autres langues maternelles suivies : Allemand (aussi proposé en L2 bien sûr), Hollandais, Portugais et Espagnol

- Le Danois et le Grec seront activés très prochainement

- Plus d’1/3 d’élèves de Catégorie I (une centaine)

- L’AGSEP a, à l’image des Associations de parents des autres écoles européennes, un président, un exécutif de 7 membres, un Conseil d'Administration de 19 membres, 11 représentants de section et 50 représentants de classe

- Notre grande préoccupation est la dernière étape : la reconnaissance de la 6eme et 7eme secondaire et le Bac, afin d’assurer qu’aucun élève actuellement scolarisé ne se retrouve en impasse pour passer le bac (problème de statut de l’école en rapport avec l’obligation d’avoir passer les 2 dernières années de scolarité dans une école européenne pour se présenter au bac). Nous espérons le soutien sans faille de tous pour que toute mesure transitoire proposée soit portée et approuvée afin qu’aucun élève ne se retrouve en impasse...

- Comme la plupart des autres écoles européennes nous sommes aussi confrontés au problème de place. Le nouveau bâtiment prévu prendra bien sur plus de temps à se construire que la croissance réelle de l’école, nous surveillons donc activement les solution transitoires possibles.

- Enfin, nous rappelons que l’école est entièrement financée par le gouvernement Italien et que son statut est lié à un décret ministériel. Celui-ci était jusqu'à maintenant expérimental, il prend fin en Juillet prochain. A partir d’Août nous fonctionnerons avec un nouveau décret sur lequel un large groupe de travail réunissant tous les acteurs concernés se penche en ce moment. Beaucoup d’espoirs se portent dessus. En effet, il devrait enfin permettre a l’école de porter les vraies marques d’une école européenne avec toutes ses exigences et particularités ; telles que permettre au corps enseignant et au personnel de l’école d’avoir des contrats correspondants aux exigences et particularités de leur fonction.

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